Pese al momento crítico que atraviesa el país con respecto a la proliferación de casos de Coronavirus, el ministerio de Educación analiza distintas estrategias para concretar el regreso de las clases presenciales, suspendidas ante la pandemia.
Desde la cartera que conduce Trotta tienen en cuenta que «la escuela no va a ser la misma de marzo» y trabajan en un esquema que combine clases presenciales y a distancia, dependiendo de la región afectada, o no, por la pandemia.
A su vez, existe un consejo asesor que determinará -basándose «en evidencia de carácter científico, sanitario y pedagógico»- cuándo, cómo y con qué medidas de distanciamiento se puede retomar la actividad presencial, tal como expresó la subsecretaría de Educación Social y Cultura de la Nación, Laura Sirotzky.
En este marco, el ministro Trotta indicó en una entrevista con la Radio de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, que «de sostenerse los niveles de circulación muy bajo o nulo, podemos proyectar el regreso las aulas». Y aclaró que en agosto pueden existir novedades pero «esto con acondicionamiento de los espacios, distancia social, con todos los recaudos necesarios y los protocolos podemos empezar a regresar a las aulas, pero es muy distinta la realidad de la Región Metropolitana de Buenos Aires que el resto del país, y por el diálogo que venimos teniendo con gobernadores, rectoras y rectores de universidades, especialistas, creemos que en gran parte del país con todos los cuidados necesarios para garantizar la salud, vamos a poder empezar a regresar a aulas muy distintas a las que teníamos en marzo, pero en eso estamos trabajando, con cada uno de los miembros de nuestra comunidad educativa”.
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Por otro lado, el ministro destacó el proceso de educación a distancia, algo que «abrió un enorme desafío en una Argentina profundamente desigual, de garantizar una continuidad educativa pedagógica, remarcando que es muy distinto lo que se puede hacer en el hogar de lo que se puede aprender en el aula, pero donde en este proceso de creación colectiva de conocimiento con docentes, estudiantes, se puede enfrentar la desigualdad».
Desde el área educativa también resaltan el programa Seguimos Educando, que ya entregó 24 millones de cuadernos formativos, emite 14 horas de televisión y siete de radio «para llegar a los hogares que no tienen conectividad» y nutre diariamente de contenidos la plataforma seguimoseducando.gob.ar que es de navegabilidad gratuita.
