La UNESCO publicó, este martes, los resultados de un estudio educativo realizado en 2019 con estudiantes de 3° y 6° grado de 16 países de América Latina y el Caribe. Allí encontró que el desempeño de Argentina se encuentra por debajo del promedio regional en cuatro de las cinco evaluaciones.
Tras conocer el informe, el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, se manifestó a través de sus redes sociales, donde culpó al gobierno de Mauricio Macri por los resultados. «Una razón fundamental aunque no la única, es la profunda desinversión educativa del periodo 2016-2019», escribió.
En las pruebas de desempeño educativo ERCE 2019 administradas por UNESCO-LLECE Argentina obtuvo menor puntaje que el promedio regional y que el obtenido por nuestro país en 2006 y 2013.
— Jaime Perczyk (@jaimeperczyk) November 30, 2021
En la misma línea sostuvo que «la desinversión educativa durante 2016-2019 tuvo lugar en un número importante de las áreas de la educación: formación docente, infraestructura, innovación, evaluación, conectividad y tecnología, políticas socioeducativas, educación superior y FONID».
En relación a las cifras, destacó que entre 2003 y 2015 el gasto consolidado aumentó en promedio un 2,7% del PBI, pasando del 3,4% al 6,1%, mientras que entre 2016 y 2019 cayó en más de 1,3 puntos del PBI cerrando en 4,8%. «En términos per cápita, esta sustancial caída de la inversión educativa significa que el Estado Nacional destinó a cada estudiante, en términos reales (base 2020), $10.886 menos por año», insistió el funcionario.
La desinversión educativa durante 2016-2019 tuvo lugar en un número importante de las áreas de la educación: formación docente, infraestructura, innovación, evaluación, conectividad y tecnología, políticas socioeducativas, educación superior y FONID. pic.twitter.com/GrBuebL1EL
— Jaime Perczyk (@jaimeperczyk) November 30, 2021
La primera vez que se realizó este estudio fue en 2006, allí Argentina obtuvo resultados que superaban el promedio de toda la región. En tanto, en 2013 se mantuvo igual en 3 de las 5 pruebas mientras que las otras dos se posicionó encima. Sin embargo, en esta oportunidad solo quedó en el mismo nivel que el resto de los países en la prueba de lectura de 6° y en el resto se posicionó por debajo del nivel promedio.
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Por su parte, la prueba fue realizada por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, dependiente de la UNESCO. En cuanto al método, el estudio se llama ERCE (Estudio Regional Comparativo y Explicativo).
Dentro del estudio, se evaluaron a 202.000 alumnos de 4.500 escuelas en países de América Latina y evaluó las currículas educativas de cada país antes del inicio de la pandemia. Las disciplinas analizadas fueron lengua, ciencias y matemática.
