A días del inicio de clases, este miércoles habrá reunión con los gremios docentes con representación nacional que apuntan a cerrar un acuerdo por el incremento del piso salarial que luego deberán replicar las provincias.
«El miércoles vamos a presentarle a las 5 organizaciones sindicales nacionales una propuesta concreta que implicará no sólo fijar el salario inicial para los maestros de todo el país sino una propuesta que también incluye fortalecer el incentivo docente», enfatizó el titular de la cartera educativa nacional.
Del encuentro participarán los ministros de Educación Nicolás Trotta, y de Trabajo Claudio Moroni. El sueldo mínimo aumentaría de los $20.250 a $23.000, una recomposición en torno al 13,5% y un esquema de cuatro sumas fijas mensuales, no remunerativas y por única vez para los meses de marzo, abril, mayo y junio de entre $1000 y $1500 cada una. La mejora regirá hasta junio, cuando las partes deberían volver a reunirse para discutir el aumento que se fijaría para el resto del año.
En tanto el reclamo respecto al Fondo Nacional de Incentivo Docente (FoNID), el único componente del salario que se paga desde el Gobierno Nacional, Trotta confirmó que lo van a fijar «con el nuevo presupuesto en el próximo mes de abril o mayo, a partir de esta negociación externa que se está llevando adelante (con el FMI)».
«En Argentina tenemos 1.100.000 docentes y tenemos 1.700.000 cargos docentes. El fondo de incentivo se paga hasta dos cargos por docente una suma de $1.420. Es un incentivo que se ha mantenido sin modificación desde el 2016».
«El fondo compensador es la garantía que da el Gobierno para que todos los maestros lleguen al salario inicial que es de $20.250. Los maestros de Misiones, Corrientes, Santiago del Estero y La rioja que no lleguen al salario inicial, el gobierno a partir del fondo compensador paga la diferencia», resaltó.
Consultado sobre la posibilidad de ofrecer a los docentes una suma fija, respondió: «Es lo que estamos terminando de articular y dialogar con las provincias. El salario docente tiene un componente principalmente provincial y un aporte del Gobierno nacional».
«Estamos coordinando con las jurisdicciones cómo el aporte que realiza el Gobierno nacional tiene la capacidad de aliviar o de mejorar la oferta de cada una de las provincias, para garantizar el inicio del ciclo lectivo y sostener a lo largo de del año la paritaria nacional», señaló Trotta.
Por último, indicó que «hay mucha asimetría salarial en cada una de las jurisdicciones», y explicó que el Gobierno nacional quiere «diálogo con las provincias» para «llegar con una propuesta que permita garantizar el inicio del ciclo lectivo».
